2019./2020. mācību gada laikā skolēni ne tikai apguva dažādas Lego konstrukciju izveidošanas metodes, bet apguva arī aplikāciju StopMotion Studio fotografējot un aplikāciju iMovie montējot īsfilmas.

Latviešu tautas teika “Kā radās Latvijas ezeri un kalni”. Ogres sākumskola, Lego projektēšanas skola, 2019. – 2020. mācību gads, mūzika Uldis Marhilēvičs “Atmiņas”, iMovie, Stop Motion Studio, LEGO.

Aizraujošā mācību vidē, uzliekot 3D virtuālās realitātes brilles, skolēni devās virtuālajā ekskursijā, kuras laikā iepazina vulkānus, visumu – galaktikas, zvaigznes, planētas, kā arī iepazina ar to saistītās profesijas.

Ogres sākumskolas 3. un 4. klašu skolēniem bija unikāla iespēja iepazīties ar Annas Brigaderes lugas “Sprīdītis” literāri muzikālu smilšu animācijas uzvedumu.

1.a klases un 1.b skolēniem “Jauno lasītāju kluba” ietvaros bija lieliska iespēja apmeklēt izzinošu, radošu un sirsnīgu nodarbību, kuru vadīja bērnu grāmatas “Koko un Riko” autore Evija Gulbe.

Skolēniem tika attīstītas ne tikai konkrētas peldētprasmes, bet arī sadarbības prasmes, domāšanas prasmes un fiziskā sagatavotība.

Skolēniem radīta izpratne par satiksmes drošību, satiksmes noteikumiem un velo uzbūvi.

Ceļu satiksmes noteikumu zināšanas un riteņbraukšanas iemaņas bija iespēja pārbaudīt Ogres sākumskolas rīkotajā konkursā “Esam droši uz ielas”.

Projekta laikā ir iespēja dziļāk individuāli novērtēt bērna spējas, izpēti un sākotnējā logopēdiskā slēdziena noteikšana.

Šo nodarbību laikā skolēni pilnveidoja lasīšanas tehniku un izmantojot dažādas metodes, attīstīja teksta izpratni.

Diskusiju klubā attīsta skolēnu uzticēšanos, izpratni, atvērtību, ka katrs var kļūdīties, sevišķi svešvalodu apguves procesā.

Tās mērķis – izglītojamo kompetenču paplašināšana vides jautājumos, izmantojot mācību vizītes, darbojoties praktiskajās un radošajās darbnīcās.

Ar modeļu izveidi, programmēšanu un mehatroniku saistītas nodarbes katru gadu kļūst aizvien populārākas visā pasaulē.

Nodarbībās attīstīta skolēnu tehniskā domāšana, programmēšanas prasmes, veidojot robotus gan pēc instrukcijām, gan pašu izdomātus.

LEGO nodarbībās tiek attīstīta skolēnu sīkā motorika, pirkstu muskulatūra, kas ir ļoti svarīga komponente skolēnu vispārējā attīstībā – lasītprasme, rakstītprasme, matemātiskās pamatprasmes.

Tehniskā jaunrades klubā skolēni uzlabojuši savas izzāģēšanas prasmes, iemācījušies patstāvīgi izmantot interneta resursus rasējumu atrašanai un pielāgošanai darba izgatavošanai.

Latvijas Dabas muzejā skolēni gida pavadībā apskatīja entomoloģijas ekspozīciju, uzzinot interesantus faktus par kukaiņiem.

Tērvetes dabas parka vides izziņas programmā notika ekspedīcija – izzini mežu.

Skolotāja palīga darbs ar bērniem mācību stundās ļoti palīdz audzēkņiem koncentrēties, noturēt uzmanību, paveikt darbu līdz galam, sajust gandarījumu par izdarīto.

Lai skolēni ar mācīšanās grūtībām veiksmīgi varētu apgūt paredzamo mācību satura apjomu matemātikā, ir nepieciešama palīdzība - individuālā pieeja mācību procesā.